家庭治疗在青少年儿童心理咨询中的应用(9-10)学习心得

家庭治疗的思路确实有许多她的闪光点, 这次视频学习也是抓住一个观点来扩展思考,是关于家庭成员之间的的”控制”问题,龙迪教授说到“控制”意味着强迫他人改变。在看视频的时候,这个问题会让我有一些自己的思考,所以提出来自己说道说道。

接待一些青少年个案以后回过头来看。发现很多家长遇到孩子的问题,实际上是被逼迫到束手无策的时候才会寻找心理咨询的帮助。而来寻求心理帮助家长的初心,依然还是处于控制模式:我强迫不了你改变,那我再尝试看看,找个第三方的所谓专业人士来,或许他们可以帮我改变孩子。回顾起来,这是很多青少年个案家长们寻求心理帮助的初心。我们再退回去看,案例中的亲子互动大致经历过什么样的一些互动过程呢?

家庭治疗在青少年儿童心理咨询中的应用(9-10)学习心得
南宁青少年学生心理咨询

说到人际互动,我们常常谈到沟通这一词语。现在我想谈谈的是沟通常见的模型,有人认为常见的沟通模式是这样的:沟通-说服-争吵-缄默(冷战)-谈判。我们设想一下,沟通的情况一般是一个人想听一个人想说,才产生沟通。这里需要的前提就是听的人信任说的人。说服的情况是一个人想说一个人不想听,但为了说服别人,一方就开始耍“花招”,“花招”有两种:一个叫“萝卜”、一个叫“大棒”。”萝卜”是引诱(增强欲望),“大棒”是威胁(增加焦虑恐惧)。我们每个人每天都是生活在被说服的环境中,只是程度不一样而已。争吵的情况是两个人都只想说不想听,此时个体为了自我防御就捡最恶毒、最有攻击性的话语说,双方都想着用最短的话语传递最大的信息,一招致命对方。缄默(冷战)的情况是大家都不想说了也不想听了,但会启用肢体语言(眼神、表情、态度等)继续发起攻击,仍然想制服对方。谈判的情况是各人只关注自己的“利益“了,只讲利益。从情感的浓度上论,沟通-说服-争吵-缄默-谈判所包含的情感浓度依次降低,直到谈判只讲利益了。

家庭治疗在青少年儿童心理咨询中的应用(9-10)学习心得

我们归纳分析看看青少年案例,问题往往是发生在说服那个环节上。或者父母因为自身成长的情结没被处理和整合,或者婚姻、家庭没有满足自身的需求,长期的困扰使人表现出某些方面较明显的人格特质,而又无法自我觉知。于是,家长频繁使用说服的模式教养孩子,被说服者有时也感觉不对劲,但也说不出来是哪里不对劲。久而久之在说服模式下,父母包办、替代孩子考虑问题,放大孩子的欲望(完成某事就会获取到什么什么);增强孩子的担忧,不敢接近或思考危险的因素,抗挫能力下降,慢慢地孩子的独立自我发育受阻。用精神分析的话语说就是,欲望着他者的欲望。

家庭治疗在青少年儿童心理咨询中的应用(9-10)学习心得

此时孩子的症状开始萌芽(自我要突破障碍自己发展),父母开始发现不对劲,说服已然不奏效,就开始与孩子争论、争吵(开始讲人生真理、人生经验),这个阶段可能孩子还可以发表自己的意见,讲讲自己的感受通过争和吵的方式表现,但因为是争吵双方只想说不想听的模式持续存在,家长对孩子心理感受方面的表述,就处于听而不闻的状态的。所以,双方发现还是没办法改变对方。

家庭治疗在青少年儿童心理咨询中的应用(9-10)学习心得

于是青少年与家长开始进行持久的冷战期(缄默),这个阶段的家长就会向我们反映,现在我们说什么话孩子都不理我们,好说歹说真实油盐不进,一点反应都没有,屁都不放一个。有时看他那个眼神我都有点慌,真担心他憋坏了。在缄默阶段,其实孩子是在用肢体语言在表达自己的状态和心情。比如不说话、把自己关在房子里、疯狂滴玩游戏、饮食起居混乱等等吧。家长依然对说服一事乐此不疲,轮番上阵。

家庭治疗在青少年儿童心理咨询中的应用(9-10)学习心得

终于有一天,谈判阶段上场了。青少年冷不丁地跟父母说,我不去学校了或者我要跳楼或者有意无意地亮出自残的伤痕等等,这就像原子弹、氢弹的威力,在家长心中把摧毁力发挥到极致,这是青少年最后的杀手锏。不过,这时父母依然觉得孩子太自私了,但也意识到自己再也没有砝码跟孩子谈判了,因为死亡对于每一个人来说都是太恐怖了。这个阶段,青少年希望通过自己的症状挽回自我发展的利益(自由独立的心理空间)。希望父母通过人性最脆弱的裂痕,看清楚心里的事实。

作者  南宁心理咨询师  蒙先霖

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