MMPI测试报告-心理1
明尼苏达多相人格调查表成套测验
(MMPI-B)
结果分析报告
档案编号:XXXXXX 姓 名:XXX
性 别:XXX 年 龄:XXX
婚 姻:XXX 职 业:XXX
文化程度:XXX 受测时间:2017年XXX月XXX日
背景:
最近,XXX因在校表现行为不良被学校劝退,由母亲XXX带来寻求心理咨询,经人介绍来接受MMPI-B测试,以对其目前心理健康状态进行评估。
XXX,17岁,男,中专文化,未婚,在校学生。
测试态度:
XXX一开始不大愿意接受测试,阻抗较大,后在主试人员的劝说下开始答题。前四十分钟中间休息两次大概10分钟,完成28题,后坚持不再继续,主试人员同其协商后让他睡20分钟,到点后叫醒开始第二阶段,坚持十分钟后放弃,情绪烦躁,后其在母亲的劝说下,出去放松30分钟后回来开始继续答题,整个过程大概三个小时。
分析效度量表,XXX没有省略任何题目(“?”量表为0)说明他是积极配合的,没有“随意作答”倾向,却表现出较多的“是”反应,比例已经占总数的73%,说明他想表现自己已存在的某种心理障碍。他的回答还算诚实,但他更多地承认自己存在异常行为与态度,夸大缺点或问题,有“装坏”的倾向,说明他可能有防御心理。
总体而言,测验还是有效的。XXX的态度一般,但能做到如实作答,只是有夸大问题的防御倾向。
主要个性:XXX不能很好地形成自己的价值观念、社会经验和感受,社会化过程低、比较容易从众、随和,自我控制能力稍强,典型表现为从众 、温和、服从。性格特点表现为内向情绪不稳。他经常体验到愧疚,后悔,不高兴,担心,孤独,感到生活空虚、乏味。难以集中注意 。对该追求的事情缺乏动机。自我贬低(评价过低),自责,焦虑,对未来充满忧虑。过分敏感 ,易产生感情错误,认为自己无价值,该受惩罚。这种情况很可能产生自杀意念或企图。
主要问题:XXX很可能存在严重的不能适应现实的临床情况,属于较严重的精神疾病或脑功能损伤、脑功能发育不良。表现为对现实认识能力的降低。有思维逻辑和条理性差,思维效率降低 ,交谈会让人感到空洞无物或不得要领。有时思维内容还可能表现为偏执、古怪离奇、脱离现实、让人难以理解、感觉好像是在说梦话,严重时可以有幻觉和妄想。另外,XXX内向常感到社交不安全,犹豫不决,不合群。他还敢到自己迷乱,有体质卑劣感。偶尔会表现行为异常和粗暴的脾气爆发,可能存在明显的性行为冲突,极度敏感,很可能被别人认为患有精神疾病,伴有自杀企图,或许他本来就患有脑功能问题或者学习困难。高分受试者表现有身体多系统的特殊不适和一般健康不佳,对健康过度关注和不安 ,相信自己比别人更容易患病,而且难以恢复 。说有上消化道不适(如恶心 、呕吐、疼痛),胸疼,颈项痛,头疼,肌肉跳动。同时,他还表现有性欲意识增强或异常,会有许多性幻想和现实的性冲突。
情绪控制:XXX忍耐力很一般,情绪反应水平低下启动缓慢,给人感觉有点木讷,遇到应激也容易表现出愤怒、敌视的情绪,甚至突然爆发而失控。
人际关系:XXX交际能力普遍很差、社会适应不良主要反映在缺乏社会交往技能有关的情况 。缺乏社会交往技能,在社会性活动和人际交往中害羞,腼腆 ,拘谨,尴尬,不自然,沉默寡言,自我意识。他很少需要刺激,喜欢独处,娴静,言谈举止尽可能地与他人保持距离。但他的这些表现往往不是外界的压力造成的情绪问题,而是内在的心理整合性不良,甚至与严重的精神病理现象有密切联系。
与父母关系: XXX感觉家庭缺少温暖,与父母关系不和睦、容易顶撞,觉得应该远离父母,甚至可能有逃离家庭的感觉,对父母、老师不屑一顾。
心理资源:XXX心理自主调试水平极低,心理资源奇缺,自我心理整合性差,处理问题和应对情境应激的能力差,比一般人更容易受到伤害,往往处于一种慢性应激状态。他缺乏自信,自我概念差,感到自己无用,常郁郁寡欢,感到无助,思维混乱。或者有慢性躯体性疾病,慢性劳累,恐惧,孤独,优柔寡断,常常对自己不能适应情境而感到失望。他难以与医生配合,也没有改善自己情况的欲望 。
问题病因:
综上所述,XXX的问题很复杂,既表现出器质性功能的问题又有心理因素的影响,或许他本身就有脑功能上的疾病或缺陷。
当然家庭的温暖、父母的性格特点、家庭教育、成长经历都有密切联系,也应当引起家长重点关注。
初步印象:
XXX对现实认识能力降低,思维逻辑和条理性差,思维效率降低,这很可能属于精神病理性范畴的问题。他缺乏良好的社会化过程,内心冲突也强烈,主要以性行为冲突、躯体化障碍表现为主,伴有物质滥用或瘾性行为、人际关系障碍与适应不良,可能还存在较重的自杀意念或企图。具体情况需要进一步鉴别诊断!
相关建议:
到当地精神科门诊或专科医院进行进一步诊断并参与治疗。
注:以上信息均是直接根据MMPI-B测试数据写出,实际情况请结合与XXX的访谈信息进一步印证修正为宜。此报告仅为参考,不作疾病诊断使用。
报告人: (签字)