一、青少年学生常见心理问题

学习学校适应问题：厌学逃学，拒绝上学，对学习无兴趣，学习动力缺乏，学习成绩差，畏惧学习等学习问题；

心理发展缺失问题：青春期内心混乱失衡而痛苦，自卑脆弱，缺乏韧性和毅力，自暴自弃，焦躁不安，缺少安全感，拒绝长大，不想独立，严重依赖家庭，自杀自伤等心理问题；

不良行为习惯问题：行为冲动，情绪波动大，缺乏自我管理，暴力倾向，喝酒，去夜店，早恋等不良行为问题；

社交人际问题：人际关系紧张，社交恐惧，自我为中心凡事漠不关心，不愿与家长沟通，态度冷漠，甚至仇恨；不良友情观而结交不良朋友，加入消极圈子等关系问题。

二、青少年心理问题辅导流程

1.综合客观评估：评估青少年学生、家长个性行为特点（学生配合完成生活事件量表、90项症状自评量表、艾森克个性问卷青少年版；家长配合完成艾森克个性问卷成人版、生活事件量表、家庭教养方式问卷），一手掌握家庭教育与心理问题的相关性，有力促进个案信息的完整。

2.收集信息，建立关系：访谈全面收集青少年求助者的心理、行为问题的表现，促进求助者进一步提升咨询信心、意愿，初步建立咨询关系。

3.商定辅导方案：与求助者共同商定咨询协议，讨论咨询辅导技术方法、方式，制定咨询辅导方案。

4.正式咨询阶段：先处理求助者与咨询师共同认同的当前目标，兼顾家长的实际期待，有序有规划地开展咨询安排。

5.结束咨询：进行回访式效果三方（青少、家长、咨询师）评估，确定辅导方案实施效果。